alvinsanderbt

讀者投書：何正信（台灣科技大學名譽教授）

高教學校的順利退場，目前已是公認的教育界最重要、最急迫的事情之一，但進展卻是一直不如預期。之前我們特別為了這個現象，提出了一個解套的方法（詳參【Yahoo論壇】大學退場牛步 高教大災難來了），基本上，就是透過制定特別法，明確訂定排除哪些舊法的束縛，讓教育部有更大的權限來推動退場或轉型，以加快高教學校退場。如果能確實執行，那剩下的就是各校董事會怎樣去明快抉擇退場或轉型了。

在該篇文章中，我們特別埋下伏筆，談到：除了退場或轉型外就沒有其他方案來解決校數的問題嗎？並把它歸類於緩不濟急的範疇。其實這也是一種迷失，因為高教學校走浴火鳳凰的路還是可能的，只是不容易而已，這篇文章就讓我們來談談怎麼把這個不容易變成可行。

十幾年前，我還在負責某私校校務，在教育部到校進行校務評鑑的時候，我就喊出，整個學校的經營目標就是盡速進入百大，那時校務評鑑委員之一是個公立學校的校長，就有點茫然的問我，怎麼可能？我想她是誤解成世界百大了，所以趕快強調是國內百大，她才釋然。2015年，看到前教育部長吳思華所說的：民國110年前如不減到100所（目前是157所），會是高教大災難。看起來是間接證實了，進入百大才是高教學校存活的大關鍵，只可惜又荒廢了十年。

要達到這個進入百大的目標，當然可以先去分析現在掉在100名附近的學校有哪些？各有何強處？何弱點？回頭看看自己學校目前的落點，然後列出去弱存強的策略，全力迎頭趕上。我想做這些分析，不會太難，各校都可以做，只是多數在做完分析，發現現實一堆困難後，或把策略束之高閣，或轉而另闢較輕鬆之蹊徑，最終仍在原地踏步，空嘆一場春夢。因此，如何強力兌現這些救亡圖存的策略，非有破釜沉舟之決心無以為之。

其實，高教學校（尤其是私校）的困境常常是惡性循環造成的，先是少子化，然後學生少=>收入少=>學校節流（剋扣系上經常門或資本門經費、縮減教師上課時數、縮減教師輔導學生經費）=>教師無心=>口碑差，接著繼續沉淪。

學生越少（程度也變得更低）=>收入越少=>學校過度節流（拒絕投入設備維護經費、剋扣教師薪水、獎金）=>教師離心=>口碑更差，最後則被惡性漩渦吞噬。要救亡圖存，就是要下決心反轉這個惡性循環，亦即盡速找到反轉點，然後傾全力啟動正向循環機制，才有機會免於被吞噬的危機。

所謂的正向循環機制，基本上是這樣的：董事會有心=>學校團隊有方=>教師有感=>學校口碑出現正向反轉，只要口碑變好，學生就會逐漸變多＝>董事會就越敢做=>學校團隊就越敢衝=>教師就越有信心=>口碑就越好。當學校已建立起堅強的口碑後，學生程度也會產生質變，然後「追英趕美」，最後進入百大就不再是夢想。底下對這個正向循環機制再做些闡述。

決心反轉並開始啟動正向循環機制的那段時間，其實是最辛苦、最危險的時間，這時最重要的是董事會的企圖心，尤其董事長，要在態度上強力放送擬反轉學校口碑的決心，在財力上則透過大膽但可行的籌畫，來強力支持學校的所有改革；學校團隊則要在董事會的支持下，籌畫並確實執行學校應興應革事務，從校舍的更新、設備的更新、教師的獎勵、學校定位的釐清（教學或研究偏向）、配合而來的院系的變革、到學生的招攬策略等，目的是讓學校耳目一新；這些行動會自動在教師端產生巨大的正向能量，絕大多數的教師會配合學校在教學與輔導方面的規劃，強力看好學生的學習成效，強力培養學生的競賽能力；然後學校的口碑就會在不同學校的教師與學生圈發酵並逐步擴散。這個正向循環最有趣的地方就是，董事會/校方的努力所造成的成效，會快速地被教師和學生的表現放大，相輔相成來加快口碑反轉的速度。最後，學校不管在硬體還是軟體都會呈現驚人的兌變：董事會越樂於投入、學校越樂於投入、教師越樂於投入、而學生越喜歡學校。

讓我舉一個我們都很佩服的啟動正向循環機制的案例。這個案例是北部某所技術學院，之前董事會包含三股勢力，因此每三年就會協調或輪流從一股勢力產生校長，校長產生後自然很難大刀闊斧進行改革，因為總欠缺另兩派系的支持，學校因此不能免俗地逐步掉入惡性循環的漩渦，大家也自動把這個學校歸類到退場的前15名，教師之間聊天時看到的該校教師就是標準的三沒幫（沒信心、沒熱誠、沒未來）。曾幾何時，我們發現事態改變了，該校教師變得信心十足、憧憬未來的目光炯炯有神。原來是董事會已轉手，由單一團隊掌舵，董事長藉機啟動正向循環機制，投入巨資開始做校舍翻新、設備更新的基礎建設、也沒再聽說過有教師薪資糾紛，更有遠見的是把上游高中職買下，以確保生源。有了董事會的強力支持，校方當然樂於借風駛帆，進行學校改革，才沒多久，就看到學校的氛圍劇變，教師有了感動、有了目標、有了成就感，學生在持續改造的校園內，自然也變了個樣，這些都很快會變成口碑，推升學校，現在我看再也沒有人敢小看這個學校了。

這樣的例子其實還不少，早期我曾看到某校董事長為了教育部評鑑，直接與校長到各系聽取評鑑簡報，當場下指令：所需經費我全部支持，但是就是要拿第一等，這種魄力，就是啟動正向循環機制最重要的動力，決心一下，事在人為，再多的難題都可以克服。當然，我也聽到許多負面例子，例如最常被列為學校無法再起、也最難克服的問題之一是地點。就舉也常被歸類到前15名退場學校、偏處三芝的某科技大學為例，該校所在地被戲稱鳥不生蛋、烏龜不上岸，學生怎會有興趣來玩？碰到目前家長又多受囿於就地升學的地域性觀念下，要跟在大都會捷運站旁邊的某些科大拚比，確實很難。但是如果該校有人看了這篇文章後，仔細回顧學校這幾年的作為，或許會發現學校之所以無法重現之前的口碑，董事會的眼界、企圖心與魄力，不足以有效啟動正向循環機制，可能才是最重要的因素，地點當然很重要，但是還是有方法克服的。

★ 更多Yahoo論壇文章

從法國手機費率 看台灣的電信499之亂
台灣新法治典範：民進黨高興就好
金小刀出鞘 為馬隊長暖身？
我有了新耳朵 原來媽媽聲音像蔡依林唱歌
韓國瑜成民進黨最大威脅 感謝四大貴人
________________________

【Yahoo論壇】係Yahoo奇摩提供給網友、專家的意見交流平台，所有言論不代表Yahoo奇摩立場。本文章內容僅反映作者個人意見，並經作者保證文章內容並未侵犯任何人之權利或違反相關法令。

【Yahoo論壇】歡迎您投稿！對於這個社會大小事有話想說？歡迎各界好手來發聲！用文字表達你的觀點。投稿去—–>https://goo.gl/iy5TCA